一、 自測組織

　　上周日（3月22日）各班統一給家長發了考試安排的通知，并確認了每位同學是否能夠按時參加考試，對因故不能按時參加的同學，根據情況安排了補考時間。

　　本周一（3月23日）上午提前發布答題卡方便家長提前打印或學生提前抄寫。晚7:00開考，統一在微信群發布試題，有時間的家長在家進行監考，7:50考試結束，答題紙拍照上傳釘釘。

　　釘釘家校本中，發布了兩次考試提交入口：7:50孩子們完成答題后將答題卡拍照第一次提交；8:00老師在微信群發布答案與解析，家長與學生共同紅筆批閱，并將不明白的地方紅筆標注問號，拍照進行二次提交。各班英語老師進行本班的閱卷、統計、分析。

　　二、試題分析

　　本次考試主要檢測學生對第四模塊掌握情況，我們依托教研室編排的試卷，進行了修改與補充，試題考察較全面，題型較廣，題目靈活多樣，能夠比較充分地考查學生本模塊知識與技能掌握的基本情況。

　　二、 答題情況分析

　?。ㄒ唬?聽力

　　第一大題聽音選單詞，難度較低，出錯集中在4、8兩個小題，反映出學生對weather和where、plane和play等音形相近的單詞不能很好地區分。

　　第二大題聽音給圖片排序，很小一部分同學在對題目要求的理解上出現了問題，造成排序方法不對。

　　第三大題判斷圖片與錄音是否相符，考察較基礎，完成情況較好，個別同學因為不認識表示天氣的圖標而失分，反映出學課文時死記硬背，不關注語境和插圖。

　　第四大題選出聽到的句子，錯誤集中在3、5小題，反映出學生對won’t、will等單詞讀音混淆，對于be動詞用法的掌握也不甚扎實。

　　第五大題聽錄音填寫單詞完成句子，4、5小題出錯較多，反映出單詞記憶方面的問題，如不能結合自然拼讀、發音不標準、單詞沒背過等。

　　第六大題聽音選答語Why…?與Because…的呼應出錯最多。其他問答的搭配也出現了問題。

　?。ǘ?筆試

　　第一大題選出不同類的單詞完成較好，對be動詞的認識仍不夠扎實。

　　第二大題單項選擇的1、5、8、9、10小題相對問題較多，反映出學生對重點句型不能靈活運用、詞匯量局限于已學的課文缺乏相關拓展、對be動詞含義用法理解不深等。

　　第三大題3、4、5相對錯誤較多，反映出學生的針對題型的答題習慣還沒有建立好，比如3、5小題，就沒有關注標點符號，導致句子整個錯誤；另外對已學知識做不到靈活遷移，學過do my homework但反應不出do her homework。

　　第四大題閱讀短文回答問題完成度不及預想，一是捕捉關鍵信息的能力和圈劃習慣不到位，二是問答對應即重點的問答句型掌握不到位。

　　第五大題根據情境完成句子，難度不大但考察綜合，部分同學暴露出單詞記憶、語法運用、形近詞區等方面的問題。

　　三、今后重點？

　　1、進一步加強跟讀訓練，及時進行發音講解指導與糾正；

　　2、進行語法專項梳理講解、示范解題；

　　3、適當做相關主題下的詞匯拓展；

　　4、在課本原文情境中扎實掌握單詞、句型，又要在此基礎上做大量的替換訓練，達到知識技能的遷移。

　　5、引導學生自己總結不同題型的做題方法，形成好的做題習慣；

　　6、關注全班學習，一個也不掉隊，尤其注意每個后進生的具體學習情況，多鼓勵引導，一對一針對性指導。？

　　7、充分利用微課、直播、組群討論、微信私信等多種渠道，把指導落到實處。